学习内容

课本第10页例6，第8页练习二第1～3题。

学习目标

会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

课文讲解

例6， “狗帮助人们抓坏蛋”的情境，为求积的近似值提供素材，同时让孩子了解到狗的嗅觉非常灵敏。

通过“人的嗅觉细胞约有0.049亿个”， “狗约有2.205个嗅觉细胞”等信息，让孩子认识到生活中的许多小数并不一定都要知道它们的准确值，只需知道它们的近似值就可以了。同样，在解决许多现实问题的过程中，当求出若干个小数的积以后，也不需要保留那么多的小数位数，只要根据需要求出积的近似数就可以了。体会求积的近似数也是生活、生产的需要。

辅导精要

拿出有气味的物体（如一小杯白酒或白醋），让孩子嗅一嗅判断它是什么液体。再告诉孩子：在我们人的鼻腔里有许多嗅觉细胞，所以能嗅出气味。

拿出两张纸币，孩子和家长分别擦拭一下自己的脸部，混拿后让孩子分辨哪张纸币是他自己用过的，一般地是分辨不出来的。让孩子嗅一嗅，还是分辨不出。这时，家长说：有一种动物，它有分辨出来。这种动物是狗。过渡到例6。

例6，读题，让孩子自主列式计算，0.049×45＝2.205（亿个）。

让孩子进一步解读“人的嗅觉细胞约有0.049亿个、狗约有2.205个嗅觉细胞”。

0.049亿个是一个近似数，因为具体到每个人嗅觉细胞的个数不可能同样多，而某人的嗅觉也不可能正好是0.049亿个。

2.205亿个是一个准确数，它是0.049×45的计算结果，但这样的准确数对人们理解狗的嗅觉能力没有任何好处，而且不容易记忆其大概的数量，所以用一个更为简单的近似数记住它的数量就可以了。

想一想：你认为2.205最接近哪个数？多数的孩子会说：2.205最接近2.2，它们只相差0.05。2.2是一位小数，而2.205是三位小数；2.2比2.205更简单，更好记。2.205≈2.2，用了“四舍五入”法。

阅读课文。再读题，“得数保留一位小数”下划线；理解操作要领：用竖式计算出准确数的积，用积取近似数，把近似数作为横式的积。把竖式的积与横式的积连线，并注“近似数”。

“做一做”，让孩子根据自己的计算能力进行计算。

第1小题，可以用口算0.8×0.9≈0.7。

第2小题，先列竖式计算出积，再在横式写出积的近似数。

习题解析

第1题，让孩子先列竖式计算出积，再在横式写出积的近似数。可提醒孩子注意：①看清题目要求，按要求取积的近似数，保留小数位数；②计算要仔细、要检查积中小数点的位置是否正确。家长应及时记录错例，让孩子在适当的时候再改正。

第2题，应用求积的近似数的方法解决实际问题。

第3题，先读小精灵明明的话，有条件的家庭还可以拿出家里的笔记本电脑，让孩子感受它的质量；也可以体会台式电脑的质量。再读题目，并列式计算5.85×6≈35（吨）。让孩子想像这台电子计算机的质量感受到计算机的惊人发展，激发起学好科学知识的热情。

拓展与提高

1．让孩子上网查阅“嗅觉”，了解有关嗅觉的知识。

2．让孩子上网查阅“计算机”，了解计算机的历史和有关计算机的知识。