学习内容

课本第19页练习三第1～5题。

学习目标

进一步掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。

习题解析

第1题，整数除法和整数是小数的除法的对比。让孩子理解整数除法的计算方法和小数除以整数的计算方法是一样的，不同的是商的小数点的处理问题。

第2题，配合例1运用知识解决问题。

第3题，配合例2运用知识解决问题。

第4题，计算题。让孩子要注意竖式的书写要求，以及商的小数点的对位问题。

第5题，让孩子通过计算了解非洲蛙的跳远记录。

辅导精要

让孩子先读一读例4的几句话，进一步领悟小数除以整数的计算方法。与整数除法的相同点有从高位起一位一位往下除，相同数位对齐；不同点是有余数要添0再除。

第1题，让孩子先计算第一组练习，再比较两个竖式的联系和区别：小数除以整数的计算方法和整数除法的计算方法是一样的，不同的是商的小数点的处理问题。

列竖式计算91÷14，直接在竖式上修改小数点的位置使其变成9.1÷14。

第2题，读题，运用除法的意义列式26.8÷4，先想像成整数除法思考其计算方法，再列竖式进行笔算。

第3题，读题，列式计算8.4÷12＝0.7（元）。

第4题，先把各题当作整数进行整数除法的计算，再进行小数除法的计算，最后概括地说一说小数除法的计算方法。

第5题，读题，列式计算7.74÷3＝2.58（米）。

拓展与提高

利用本书四年级下册第22课时“小数的产生和意义”的小数数表进行小数除以整数的口算练习，如3.6÷3，0.36÷3，0.036÷3； 9.5÷5，0.95÷5，0.095÷5。让孩子多进行口算练习，可在较短的时间内提高小数除法的计算能力。